PODGLĄD MARC21
KATALOG CENTRALNY
| |||||||||||||||
Jak rozwijać aktywność twórczą dzieci i młodzieży : drama w nauczaniu, wychowaniu i biblioterapii
| LDR | 01723cam|a2200265|i 4500 | |
| 001 | n 20150518083841028956 | |
| 005 | 2015-05-18 | |
| 008 | 150518s2015 pl ||||| |||||000|||pol d | |
| 020 | a 9788379305988 | |
| 040 | a WAR_BIA c WAR _BIA d GRO_BAR | |
| 100 | a Gudro-Homicka, Maria. | |
| 245 | a Jak rozwijać aktywność twórczą dzieci i młodzieży : b drama w nauczaniu, wychowaniu i biblioterapii / c Maria Gudro-Homicka. | |
| 260 | a Warszawa : b Difin, c cop. 2015. | |
| 960 | b Difin | |
| 300 | a 235 s. ; c 23 cm. | |
| 490 | a Engram | |
| 504 | a Bibliogr. s. 233-235. | |
| 650 | a Drama (pedagog.) 2 JHP BN | |
| 655 | a Scenariusze zajęć 2 JHP BN | |
| 710 | a Difin. 4 pbl 1 n 2012039964 | |
| 830 | a Engram 1 t 2009015792 | |
| 920 | a 978-83-7930-598-8 | |
| 970 | a Książka stanowi zbiór scenariuszy do pracy z dziećmi w klasach I-VI szkoły podstawowej. Pokazany w niej sposób dramowej pracy z tekstem literackim został wzbogacony o obszerne uwagi dotyczące ich realizacji i wskazówki wieloletniego praktyka. Szczególną wartością scenariuszy jest perspektywa humanistyczna, oparta na priorytecie rozwijania osobowości jako całości, pracy z emocjami i rozmowie o wartościach.Publikacja może służyć wszystkim nauczycielom przedmiotów humanistycznych - polonistom, historykom, ale także terapeutom, arteterapeutom, bibliotekarzom, katechetom, etykom, pedagogom czy psychologom szkolnym. | |
| 980 | a 37.091.33 |